着实进修最关键的是要投入，对进修有责任感，详细用什么措施不是最紧张的。

一方面鼓励孩子考试测验，不症结怕掉败，掉败也不难看，培养孩子考试测验的勇气；

从小我的角度来说，我感觉最紧张的品德便是坚持。

后来我跟他都杀青了共识，然后就去履行计划，久而久之就会养成自律的习气。

第一是要考试测验，由于每小我是不一样的，不去考试测验孩子永世不知道自己喜不爱好。

我保举家长看杜威等教导名家的著作，懂得一下不合教导家对教导的见地。

看完之后我信托家长们对教导本身的理解会更深刻一些——不要把进修压缩成学得好或不好，而是要经由过程奖励和处分等要领去规训孩子们主动进修。

林恩觉得条条大年夜路通罗马，前进进修成就的措施很多，但学霸的紧张合营点并不是措施。林恩同砚还谈到了父母是若何推动自己生长的，盼望对家长们有所赞助。

比如孩子的手眼互动、空间逻辑思维等等，这些在游戏里面都可以动用的。

我感觉要客不雅看待被动的、弗成控的身分，由于这是每小我都可能会碰到的。

以是游戏是有必然代价的，我感觉家长不应该那么快就把游戏看作洪流猛兽。

超级学霸是若何养成的，是每个家长和孩子都十分关心的问题。

但家长没有法子办理去这些问题，或假如家长没故意识到这一点，那在施加管教的时刻，孩子就会加倍反感。

不停以来，我都觉得进修是自己的工作。

然后在进修措施上，我自己对照受益的一种措施类似于费曼进修法。

好习气的养成，我感觉是一种基于平等沟通的合营进化。

这种自律不是按时完成功课，不是听师长教师的话，不是传统认知上对勤门生的定义。

没想到他也熟识到自己玩游戏已经上瘾了，他也感觉很疑心，原先不想玩了，但照样不得不再去玩。

现在我随着导师做游戏化教授教化，在生活和进修中，我觉得要有一种游戏的心态。

在生长的历程中，我印象最深的便是刚上小学的时刻，我参加了羽毛球兴趣班。

我打仗到很多优秀的人，他们最紧张的合营点便是自律。

从教导技巧角度的来看，这种措施可以匆匆进门生的元认知历程，便是让门生更好地把握自己的常识和思路。

游戏化教授教化不是说任由孩子去玩游戏，游戏化教授教化的理念便是抛开对结果的注重，关注孩子的历程。

着末便是康奈尔条记法，我觉得这种措施好的地方是门生不克复述师长教师的不雅点，还会去讨论学到这个常识点后的感想。

二、孩子进修好和不好

这个不雅点也可以延伸到今后的专业选择和职业选择上。

在于心坎的满意感和成绩感

然后便是拥有探索和考试测验精神的人，肯定可以找到自己真正爱好的器械。

说到兴趣班， 这也是现在很多家长分外头疼的一件事：兴趣班那么多，假如孩子能够坚持，或想要达到必然的高度，比如去考级，真的异常耗光阴。

五、春藤快问快答

便是在面比较较抽象的常识点的时刻，我爱好用自己的话来复述，然后用自己的话去跟别人做先容，在这种复述-先容的历程中，我对这个常识点的接受也更深刻了。

进入了大年夜学之后，涉及到职业筹划、专业选择，父母基础上都是尊重我的意见，便是维持一个开放的立场。

我们约请到的是本科、钻研生分手就读于中国人夷易近大年夜学和北京大年夜学的林恩同砚。

最想做但不停没做的工作：到林芝徒步

比如刚才我提到了游戏化教授教化，肯定有家长担忧，孩子陷溺游戏怎么办？

着实他们对自己的熟识异常清楚，然后基于这些熟识做一些筹划性的事情，并且按照筹划完成一系列的义务。

学霸之所所以学霸，不是单靠努力。着实每个优秀的孩子，都离不开父母的奋力托举，以及高效进修措施的加持。

以是我感觉真正的自律不仅体现在对自己有筹划上，还必要付出详细的行动，还必要根据筹划完成对应的义务。

自律是一个习气，但凡是习气肯定必要经历一个培养的阶段，以是这是一个如何养成好习气的问题。

最大年夜的希望：盼望在教导公道这个议题中做出自己的供献

孩子陷溺游戏，源于游戏的一些机制，比如排场刺激，及时反馈等等。

四、进修主动性的滥觞

我的名字是林恩，今朝就读于北京大年夜学教导学院教导技巧系，盼望今后可以使用技巧赋能门生、赋能黉舍。

当意识到他有这样的疑心之后，我就开始问他这种环境是什么时刻发生的，想要办理的话就先拟订计划，比如天天有若干光阴是可以玩的，不能玩的光阴是什么，可以玩游戏的前提是什么。

不必然智慧，但都有着可骇的自律

在这一年里，我也徐徐开始看到教导的繁杂性和可能性。进修是一个很繁杂的历程，很多种环境跟孩子的生活体验有关。

最爱好的书：《树上的男爵》

我弟有一段光阴陷溺游戏，我当时就问他，游戏有什么好玩的？我不是站在一个由上而下的姿态，而是一种对照平等的姿态让他跟我聊聊游戏好玩在哪里。

着实这种管教会让孩子孕育发生一种对自己的耻感，久而久之可能就会有两种环境：

以是我建议做选择之前可以多跟前辈们聊一下，懂得这个专业学的是什么？看看职业做的是什么，详细事情是什么？

我感觉一个孩子进修成就差，不必然是进修能力有问题，这跟很多客不雅身分都有关，比如孩子对这个师长教师故意见，那他这门课可能就学不好了。

在日常生活中，我感觉家庭可以供给一个很好的进修情况给孩子们，这就必要家长们更好地去懂得教导本色的问题。

我还不停在用思维导图，这也是一个对照好的归纳常识的措施。

我有富厚的公益支教、社会立异履历，今朝是thilliant公司联合开创人，关注本土的教导立异，及门生胜任力的成长。

本日是春藤“超级学长”访谈的第一期。

最想坚持的一件工作：在日常生活中维持感德

另一方面便是在考试测验的历程中试着找寻这件工作的规律，针对曩昔的考试测验做出总结，然后鄙人一次考试测验中要做得更好。

第二也是最关键的，便是让孩子亲自感想熏染到乐趣，让他自己感觉这件事是好玩的。

我感觉中国今朝教导轨制做得不太好，由于门生在过往的10多年里，不停都是在随着一个体系进修，忽然之间就让他们选择自己爱好的专业、职业，这是很难的。

我身边一些同伙提到家庭教导，他们的父母经常诘责小孩：你丢不难看？

还想弥补一点，当我们讨论进修成就好的时刻，应该是把功课做完了，上课卖力听了，条记都做好了，自然考试就考好了。

拿我爸来说，他也是一个对照优秀的人，在我眼中可以用三个关键词来形容他：认真、好奇、渊博，这些对我的影响都蛮大年夜的。以是我对自己的要求不停都对照高，进修、体育等各方面都盼望自己可以做得更好一些。

然后游戏怎么会让孩子陷溺？这就涉及到了自律、自控的问题。

三、每一个优秀的人

但游戏的功能性是隐性的，家长可能根本没看到游戏的好处就直接否定了。

第一种是自我归因，孩子感觉任何问题都是我自己的缘故原由。别的一种便是孩子会加倍不敢考试测验，由于害怕难看。

别的一方面便是游戏的精神，敢于去考试测验，敢于经由过程不绝地考试测验去理解游戏规则，这些都是必要脑力活动的工作。

我们能够抉择的可控身分便是对自我的熟识，自己爱好什么、不爱好什么，我们首先要思虑这些问题。

常常有人问我，你本科、钻研生都就读于海内的一流大年夜学，你感觉是在哪些身分匆匆成了本日的成就？

家庭影响和小我努力，缺一弗成

父母管教的器械应该不止于进修和做人的详细措施，着实孩子的自我熟识，对常识的立场，是否会总结等观点上的问题也必要注重。

我的自我驱动力的泉源，就在那个时刻养成的，便是遵照自我的感到，是从心坎的满意感和成绩感开始的。

在浩繁的选择傍边，若何权衡？便是如何考量这个兴趣班值不值得坚持？

春藤将更新“超级学长” 系列访谈，我们约请了一些超级学霸来讲一讲自己在进修上的履历，以及父母对自己学业的影响。

我父母并不过度关注我的功课和考试，假如我考好了，他们会表扬，但假如我考得差，他们也会鼓励。

我感觉自己是一个对照幸运的人。在生长的历程中，每当我利诱的时刻，在黉舍、在家庭里面都可以获得支持，父母和师长教师都能给我响应的指示。

但这个历程对我影响对照大年夜，由于在异常逝世板的练习中，我逐步找到了跟曩昔生长比拟不一样的乐趣——不是为了考一个好成就，没有任何功利性的目的，回归到运动本身，那种纯挚的快乐。

首先家长要认可游戏，游戏跟其他工作一样，是一种兴趣，也是可以熬炼能力的。

游戏还可以培养孩子的社交能力，和他人共事、相助的能力等等。

一、顶尖学霸的养成

最欣赏的人物：nba球星罗斯

我小我经历而言，首先跟父母有关系，虽然他们没有做筹划性的工作，但他们不停要求自己勇于考试测验，工作也要做到优秀。

一开始我只是带着一种通俗的好奇生理参加练习，但后来我发明，想要练好羽毛球光有好奇是不敷的，还必要长光阴的检验和练习，这着实是异常逝世板的。

与其关注措施，不如注重立场